Com a evolução humanística surge a necessidade da comunicação. Com isso, o ser pré-histórico inicia a construção de seus registros para marcar a sua passagem e o início de um novo processo de codificação simbólica, a escrita, possibilitando diversos registros comerciais e, sobretudo, culturais.

Com o surgimento da imprensa, o acesso a informação difundiu-se rapidamente, e, como consequência, a revolução industrial tornou esse acesso disponível em escala mundial. Atualmente, uma nova forma de escrita desvenda-se a partir do avanço tecnológico, ou seja, a escrita virtual. Portanto, a escrita hoje abrange os mais variados meios de acesso a cultura e a educação, pois, com apenas um clic obtemos um acervo imenso diante das nossas necessidades em que passaríamos horas pesquisando em livros. Porém, o hábito da leitura em livros não deve ser completamente extinto, pois, ainda diante de tanta evolução, os livros ainda são as fontes mais seguras para pesquisas.  

Com tudo, há um aspecto em que necessita de um olhar mais aguçado, as conversas no MSN, pois com a necessidade imediata de comunicação, o ser contemporâneo – em particular o nosso alunado -  acaba reduzindo as palavras, perdendo assim, a sua essência e a sua base estrutural formal.

É necessário que as escolas promovam atividades científicas digitadas e criadas pelos alunos como : a criação de blogs, a elaboração de resumos, etc. para que os mesmos possam colocar em prática o uso formal da língua, mas que não percam o prazer da comunicação.

Projeto Integrado de Aprendizagem:

O uso do BrOffice Writter como
suporte nas aulas de Língua Portuguesa

Público Alvo: alunos do oitavo e nono ano da Escola Estadual Delmiro Gouveia.

Professor aplicador: Carmilândia Barbosa Rodrigues da Silva

A escolha do tema surgiu através da dificuldade que os alunos demonstravam em elaborar trabalhos que necessitasse usar o editor de texto.

OBJETIVOS

u Desenvolver trabalhos, utilizando o editor de texto BrOffice Writter nas aulas de Língua Portuguesa.

u Ampliar o conhecimento tecnológico em relação ao uso do computador.

JUSTIFICATIVA

Visto que, os nossos alunos a cada dia adquirem mais conhecimento em relação ao manuseio da atual tecnologia como: blogs, twitter, e-mails, orkut, etc. Mas, que sentem muita dificuldade em desenvolver trabalhos  com os programas BrOffice, calc, impress e outros. Com isso, surgiu a necessidade de desenvolver trabalhos com esses programas, para que o aluno possa ampliar os seus conhecimentos na área tecnológica digital.

RESULTADOS

Infelizmente não consegui alcançar totalmente o objetivo proposto, pois a nossa escola ainda não dispõe de uma sala de informática. Com tudo, os alunos conseguiram desenvolver uma boa parte dos trabalhos solicitados, sendo auxiliados com algumas aulas teóricas e desenvolvendo a prática em seus próprios micros.

IDEALIZANDO O PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DIGITAL

A escolha do tema surgiu através da dificuldade que os alunos demonstravam em elaborar trabalhos que necessitassem usar o editor de textos.

Visto que, os mesmos a cada dia adquirem mais conhecimento em relação ao manuseio da atual tecnologia como: blogs, twitter, e-mails, orkut, etc. Mas, que sentem muita dificuldade em desenvoler trabalhos com os programas word, excel, power point e outros. Surgiu a necessidade de desenvolver trabalhos com esses programas, para que o aluno possa ampliar os seus conhecimentos na área tecnológica digital.

 “A educação é uma coisa admirável, mas é bom recordar que nada do que vale a pena saber pode ser ensinado.”

Oscar Wilde

COMO CRIAR UM BLOG?



O nosso terceiro encontro ocorreu no dia 21/05, com a expectativa de como se criar um blog. No entanto, como estávamos sem conexão com a internet, o nosso tutor iniciou a aula, mesmo em off, explicando sobre as funções do blog no meio digital; que por sua vez é um diário, só que eletrônico.

Suas funções são enriquecedoras , pois, promovem a inovação e a comunicação entre professor e aluno dentro e fora da sala de aula. Ampliando assim, os nossos conhecimentos sobre a evolução tecnológica e integrando-nos no meio digital.

MEMORIAL 2

O novo é sempre diferente, causando estranhamento para quem ousa alcançá-lo, pois foi justamente essa a impressão que tive neste segundo encontro.

Na oportunidade, aprendemos a usar a barra de ferramentas EDUBAR, usar o Desktop e visitar o Blog do curso. Em seguida, o tutor solicitou a leitura e reflexão do texto da página 74 e logo depois assistimos a animação do material digital "Hipertexto"

Com tudo, percebi que os conhecimentos que possuía sobre computadores estão ultrapassados e que preciso renová-los imediatamente, pois, se nós professores estamos nos capacitando para a aplicabilidade deste conhecimento em nossas escolas nos laboratórios de informática, é porque precisamos rever nossos conceitos e perceber que através do erro surge o acerto, logo:

"Tentar e falhar é, pelo menos, aprender. Não chegar a tentar é sofrer a inestimável perda do que poderia ter sido".

(Geraldo Eustáquio)

Carmilândia
01/08/2011

APRENDENDO A APRENDER

escrita

Grafia ou escrita consiste na utilização de sinais.

MEMORIAL 1 - unidade 1- primeiro encontro

O nosso primeiro encontro do Eproinfo teve início dia 07/05/11. O tutor Diran Araújo nos apresentou os objetivos do curso e, em seguida, solicitou a leitura do texto: Por que precisamos usar a tecnologia na escola?, para depois desenvolvermos uma sítese sobre o mesmo. Neste momento passamos a conhecer um pouco o editor de texto BrOffice Writer.
Após o intervalo, aprendemos a criar uma pasta e arquivar as nossas atividades.
Para mim, participar deste curso é muito significativo, pois não tenho muito domínio com computadores e, principalmente com o programa Linux. Com tudo, o que pude observar é que algumas ferramentas desse programa não são diferentes do programa Word.
Com certeza iremos ampliar o nosso conhecimento tecnológico a cada encontro.

Unidade 1 - Por que precisamos usar a tecnologia na escola?

Por que precisamos usar a tecnologia na escola?

Desde a descoberta do fogo o homem necessitou apoderar-se do uso da tecnologia para a sua sobrevivência, pois, tecnologia é todo o invento criado pelo homem para facilitar a sua trajetória humanística. Com a Revolução Industrial, a tecnologia vem, incontrolavelmente, ocupando um vasto espaço em nossa sociedade, passando a ser indispensável em nosso dia-a-dia.

A partir desse fato marcante em nossa história, para não ficar para trás, o homem passou a investir em experimentos científicos, aperfeiçoando a tecnologia cada dia mais, criando novos inventos, chegando até os nossos dias atuais: a contemporaneidade.

Na nossa atualidade, o mundo hoje chamado de “Mundo Globalizado”, está na era digital, onde os computadores, a internet, a mídia e os objetos eletros eletrônicos ocupam muito mais espaços em nossas casas e em nossas vidas, desintegrando as nossas identidades e nossas culturas.

Em nossas escolas não seria diferente. Os nossos alunos, a cada dia adquirem mais conhecimento em relação ao manuseio da atual tecnologia como: blogs, twitter, e-mails, orkut, etc. No entanto, os mesmos não buscam adquirir conhecimento em relação a área científica como o programa word, excel, power point e outros. Isso não significa dizer que os iténs citados anteriormente não sejam científicos e sim que os blogs, orkutes proporcionam mais entretenimentos para os nossos alunos do que os demais programas.

Já os professores, encontram-se em uma situação parecida. O diferencial é que eles necessitam adequar o seu tempo de trabalho com a nessecidade de aprender a utilizar as novas tecnologias. E é por isso que na maioria das vezes, os nossos alunos sempre estão à frente em relação ao conhecimento tecnológico.

Portanto, o uso da tecnologia em nossas escolas é indispensável para a ampliação do conhecimento tecnológico, tanto para o aluno quanto para o professor, pois, sentimos a necessidade de evoluirmos diante desse incontrolável avanço. Caso contrário, seremos excluidos e considerados ultrapassados e pré-históricos.